我来说两句

原创 随笔

工作几十年，对会感触颇深，就怕参加会。怕什么呢？怕无休无止的大尾巴会，怕那些喋喋不休的冗长发言。如果是例行的大会，会议材料事先都发下来了，咱回去也有东西传达贯彻，讲话者也只是照本宣科，倒也罢了。我自有打发的办法，一般是在笔记本上写文章，我多年来发表的作品有不少就是会议期间写就的，别人还以为在认真记笔记呢。

遇到脸对着脸、面面相觑的小会，讲话者即席发言，就会有些麻烦。首先是无法溜号了，听也得听，不听也得竖着耳朵。再就是这种小会发言者说话也随便，沥沥拉拉的，想到哪说到哪，你就无法猜到他何时才能刹住车。还有一班人佯作老练，一上来先煞有介事地声明：啊哈要吃饭了啊，我简单说两句啊，就五分钟啊！结果，一发而不可收，半个小时甚至一个小时过去了，人家那嘴还在那里冒沫呢。你没有那个本事就别限定什么时间，咧咧到哪算哪也就是了。特别是那些平时没机会讲话的副职或者工会主席（不敬了啊！）什么的，好不容易逮着话筒，更是难以割舍。如此你也说两句，他也说两句，会议不开成马拉松才怪呢。

这些人不知想过没有，讲话的目的是要人听的，如果谁也不听，你摇唇鼓舌的讲来何用？小时候就很烦老师下课时压堂，下课铃声早响了，外边别的班级同学扔球的，游戏的，人声鼎沸，他这里还在滔滔不绝地讲着，根本就没有人听。这其中也包含朴素的辩证法啊。己所不欲，勿施于人。70年我当兵前也教过近一年学，每堂课我一般都留有几分钟给学生自己消化，学生高兴，我也乐得少说几句，有什么不好呢？记得前些年曾参加一次家长会，好家伙，从下午三点开到晚七点，哪一科的老师都不甘落后，挖空心思，想把所有的话都一字不漏地交代清楚，心情可以理解，效果自当别论。老师重点应该交流学生在学校的表现，以期家长配合，至于育人等大道理，估计多数家长也不是吃干饭的。

讲话简捷，少而精，讲到点子上而且点到为止，不仅是对一个人归纳和抽象等逻辑思维能力的检验，也是对听讲人的尊重。做为一个领导者，也约略反映出领导艺术和风度。当年下乡时曾注意观察过车夫，凡是那些牛、马屁股被频繁敲打得没了毛的，必不是好把式。真正的车把式平时并不随便敲打牲口，遇到沟沟坎坎忽然一鞭子，那才管用。

时下全党全国都在纠正“四风”。国务院办公厅还发布《关于国务院办公厅精简会议文件改进会风文风的意见》，为防止出现“拖沓冗长”的会议，意见要求对会期进行控制，国务院召开的会议一般不超过1天半，部门召开的会议一般不超过2天。会议程序也进行了简化，尽量少安排大会发言，每个发言时间不超过8分钟。会风问题已然上到国务院层面的议程，足见问题的普遍和重要，希望这个问题也能上行下效。